Realidad aumentada

Hoy tengo uno de esos días de navegación temática pero sin rumbo fijo y he decidido que hay algunas cosas interesantes que quiero recordar y, de paso, compartir.

Lo primero son unos vídeo de Commoncraft, he visto ya unos cuantos de esta gente y nunca decepcionan:
Sobre la realidad aumentada:

Sin duda los dinosaurios me habrían parecido muchísimo más interesantes cuando los estudié si hubiesen tenido esta pinta:

Universidades corporativas

Recientemente he asistido a una conferencia sobre universidades corporativas, los ponentes eran los directores de las universidades de Telefónica, Gas Natural - Fenosa y EFMD, la presentaba Josep M.Piqué Consejero Delegado del 22@Barcelona.

La verdad es que la conferencia fue interesante y oí unas cuantas cifras que me hicieron pensar, por ejemplo: Gas Natural imparte más de 4.500 horas de formación anuales y tiene más de 100 proveedores para ello. También oí las palabras gestión del talento, retención del talento, satisfacción y adaptación unas doscientas veces.

Cuando terminó la conferencia se me ocurrió la brillante idea de preguntar: ¿qué porcentaje de toda esa formación es e-learning? la respuesta fue una salida por la tangente: el e-learning es una herramienta muy interesante que debemos incorporar porque es el futuro. O sea, cero, o su equivalente, unos cuantos manuales.

Llegado a este punto mi moral ya andaba por los suelos y sentía cierto grado de ofensa, siempre he creído (equivocadamente, ya) que las grandes empresas tenían la obligación de permitirse ciertos lujos. Esto significa que si Telefónica en España no puede tener una universidad virtual con todo tipo de tecnología al servicio de la formación de sus empleados, apaga y vámonos. Y lo que vi claro es que el problema no radica en que no pueda tenerlo, el problema radica en que sigue sin verle la necesidad.

Según Carlos Gómez Plaza, director gerente de la Fundación Tripartita, en España se forma a través de la formación continua el 32% de los trabajadores cada año, mientras que los países más avanzados del continente se sitúan en torno al 50% o superan incluso este porcentaje. Si tenemos en cuenta que España perderá definitivamente los fondos europeos de formación en 2012 ¿Que hará la empresa? ¿Seguirá apostando por las viejas fórmulas? ¿Se planteará una "revolución"? ¿habrá un cambio? A menudo hablamos de estos temas con otros profesionales y mientras algunos son optimistas y opinan que en breve habrá una revolución y cambiarán cosas yo soy un poco menos optimista y creo que aun queda un largo trecho para dejar de hacer "lo de siempre".

¿En adelante se apostará definitivamente por la calidad y se buscará apoyo en las TIC o se seguirá vendiendo formación a quilos y entraremos en una guerra de precios?

La información no es poder

Creo que el problema de la formación actual no es ni el cómo ni el qué, sino darnos cuenta que estamos en mitad de una revolución, de un cambio. Hemos oído hablar hasta el hartazgo de la sociedad de la información o de las TIC pero no hemos interiorizado lo que ello conlleva. 

Antes, la información pertenecía a unos pocos que decidían qué debíamos saber y qué no. Actualmente podemos saber qué ocurre en la otra punta del globo simplemente leyendo su periódico local que, evidentemente, tiene edición digital. Twitter cuenta segundo a segundo la vida de millones de personas. Estos hechos tienen consecuencias más allá de las tecnologías que los sustentan, significa que la información ya no está en poder de unos pocos y que el viejo dicho La información es poder si antes ya tenía poco sentido, ahora ya no tiene sentido alguno, porque la información, hoy, está al alcance de cualquiera.

Este cambio tiene su homólogo en la formación: antes necesitábamos unos libros valiosísimos que escribían unos eruditos. Eran los eruditos los que decidían cómo y qué aprendíamos porque ellos, que sabían sobre un tema, eran los encargados de transmitir ese conocimiento. Hoy en día sólo tenemos que poner un concepto en un buscador y al instante obtenemos millones de lugares donde informarnos. 

La gente que pertenecemos a las generaciones anteriores a las digitales nos cuesta entender que lo importante no es la información sino la capacidad para separar lo importante de lo superfluo. Sin un libro o un autor de referencia estamos perdidos y precisamente si algo no tiene la Red son guías, sólo dependemos de nuestro criterio para elegir qué información procesamos y cual descartamos. 

Parafraseando a Bernardo Hernández

Bueno, parafrasear es muy pretencioso pero no creo que pensase en lo que yo pienso cuando leo su post: Mi jefe no se entera. No puedo estar más de acuerdo con él cuando dice que "Tenemos un problema: los equipos directivos de nuestras grandes empresas están en otra guerra, la guerra de ayer, no la de mañana." 

Dudo que Bernardo piense en el e-learning cuando dice esto, pero es cien por cien aplicable. Los directivos de RRHH o de formación están en otra guerra, en la guerra presencial, en la guerra de dar dos días de "vacaciones" a los empleados asistiendo a un curso, en la guerra de cumplir un expediente, en la guerra de justificar unos gastos que no entienden reporten beneficios, en la guerra....

No creo que la mayoría de equipos directivos actuales estén preparados para afrontar el reto que supondrá formar a sus empleados dentro de 2 años cuando los primeros totalmente nativos digitales se incorporen al mercado laboral.